Målområder: Dette undervisningsoppleggetlegger vekt på de fem grunnleggende ferdighetene:
"Å kunne uttrykke seg muntlig.
Å kunne uttrykke seg skriftlig.
Å kunne lese. Å kunne regne.
Å kunne bruke digitale verktøy." (LK06)
Elevene vil nå følgende mål i Læreplanverket, Kunnskapsløftet:
"Kompetansemål etter 10. årstrinn Muntlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
vurdere egne og andres muntlige framføringer
Skriftlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, novelle, fortelling, dikt, dramatekst og kåseri
formidle skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning og refleksjon
gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster
vise hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike måter "
Målområder:
Dette undervisningsopplegget legger vekt på de fem grunnleggende ferdighetene:
"Å kunne uttrykke seg muntlig.
Å kunne uttrykke seg skriftlig.
Å kunne lese.
Å kunne regne.
Å kunne bruke digitale verktøy."
(LK06)
Elevene vil nå følgende mål i Læreplanverket, Kunnskapsløftet:
"Kompetansemål etter 10. årstrinn
Muntlige tekster
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- vurdere egne og andres muntlige framføringer
Skriftlige teksterMål for opplæringen er at eleven skal kunne
- lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, novelle, fortelling, dikt, dramatekst og kåseri
- formidle skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning og refleksjon
- gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster
- vise hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike måter "
(LK06)Tilbake til lærerveiledning.